月曜日どうすんの
授業初日のアンケート結果
児童達のレベルはこちらが想像していたほどではありませんでした。
よく考えたらまだ3年生だもんね
来週の月曜日は第3限、第4限のぶっ通し2時間
子供達のアンケート結果から
実物を見てみたい気持ちが強い
ムシキング中心の知識である
そこで幼稚園のバザーでも登場した標本を授業に持ち込むことにしました。
児童達に自宅や図書室にある図鑑等の書籍を用意させて調べさせる。



壊されるとシャレにならないのでさま〜んがピンチヒッターで小学校に赴きます。
結果的にはさま〜んが相当数、授業に参加することになりそうです。
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児童達のレベルはこちらが想像していたほどではありませんでした。
よく考えたらまだ3年生だもんね
来週の月曜日は第3限、第4限のぶっ通し2時間
子供達のアンケート結果から
実物を見てみたい気持ちが強い
ムシキング中心の知識である
そこで幼稚園のバザーでも登場した標本を授業に持ち込むことにしました。
児童達に自宅や図書室にある図鑑等の書籍を用意させて調べさせる。



壊されるとシャレにならないのでさま〜んがピンチヒッターで小学校に赴きます。
結果的にはさま〜んが相当数、授業に参加することになりそうです。
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